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对“你”说声再见,与“我”道句你好 ——不经意已茁壮成长

从穿上军训服站到操场的那一刻起,小学与初中的交接仪式已然开启,小学再见,初中你好。不知不觉,你们成为初中生近一个月了,想看看在时间的催促下,现在的你们对初中生这个身份适应的如何。

从小学步入初中的感觉如何?从语数英到语数英政史地生有什么想法?作业从“惬意舒适”到日日夜夜写不清的感觉如何?现在可以跟得上初中的学习进度吗?或许更直接的是,离开父母的照顾,住校独立自主生活的体验如何?有很多想问你们的问题,问那么多就是想知道,你们的初中还好吗?

初一新生刚进校时,面对陌生的环境,面对新老师,新同学和一大堆教科书,面对作息时间和教学内容,形式等方面的变化,不少学生会感到不适应,以致在心理上或行为上出现一些问题。所以老师以及父母应该持续关注孩子的心理状态变化,不要单从学习片面的判断一个孩子的好坏。

我们不可能一直生活在父母的羽翼之下,而初中就是一个让孩子独立生活的转折点,打开学习以及生活方式的一个新的开端。军训是你们进入中学吃的第一场“苦”,在这次军训中你们学会了坚持,学会了令行禁止,学会了苦中作乐,学会了与人的相处之道,懂得了苦亦甘甜的滋味。

军训结束就开启了正式的学习生活了,这时候你们要学的科目多起来了,语数英的难度也大起来了,这是你们初中开始的第二场且最长的“苦”。与部分学生聊天,他们反映,初中好难,学习好紧,作业好多,假期好短,感觉自己在题海里不是遨游而是濒临“溺水”,更甚者认为读书就是一件“枯燥无味”的事。当学生萌生对学习这种想法的时候,我们一定要意识到问题的严重性了!因为当孩子有了放弃的念头,当他觉得这个科目很难放弃了硬啃,当尝试到放弃带来的一时轻松快感之后,他就愈发放肆,愈发不想读书,以至于最后放弃学习,忘记了作为一个学生最主要的责任。因此教师应及时了解新生的心理需要,有的放矢地帮助他们调整心态,使其尽快适应初中阶段的学习生活。学习心理是初一心理调整的重要部分,由于学习科目,内容,广度,深度的增加,学习适应性成为影响初一新生学业成绩的重要因素,尤其在小初过渡期,不仅会影响学生学习成绩,对学生自信心甚至个性的形成也会产生巨大的影响。

初一是进入中学养成良好学习习惯最关键的阶段,也是心理活动变化最为频繁的时期,所以,我们要做好初一的教育教学等,为今后的学习以及生活成长等打下坚实的基础。

似水流年,不经意间小树苗已经长成郁郁葱葱的大树,昔日的雏鸟已能在蓝天上自由地飞翔。初中生活悄然开启一月有余,希望中学生的你们,如同苍梧那般挺拔坚韧,就似雄鹰一般博击长空,把最美的姿态献给蓝天,绽放青春最美的年华。


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